我叫邱娟，1982年7月出生，中共黨員，我的家鄉(xiāng)玉環(huán)村位于九江市都昌縣三汊港鎮(zhèn)的鄱陽湖畔，依水而立、風(fēng)景秀麗。這里的人們善良熱忱、民風(fēng)淳樸，在這個貧困的小村莊，祖祖輩輩過著朝耕暮耘、晨煙星飯的田園式務(wù)農(nóng)生活。我的家庭在這個貧困的小村莊里算得上“書香門第”了，曾祖父是遠(yuǎn)近知名的鄉(xiāng)村醫(yī)生，一輩子行醫(yī)濟(jì)世、著書立說，在家鄉(xiāng)是頗有名望。
祖父邱太祿，生于1931年，系九江市都昌縣三汊港鎮(zhèn)中心小學(xué)退休教師。他從小聰慧、記憶力極好又勤奮好學(xué)，一生從教，直到今日年超90歲高齡仍耳聰目明，每日手不釋卷、孜孜不倦。在祖父的影響下，我的家族向往求學(xué)、渴求進(jìn)步，祖孫三代30人有19人接受過高等教育，14人傳承了祖父的衣缽走上教書育人一線。他們有的在貧困農(nóng)村扎根一輩子，甘于清貧、默默耕耘，有的投身職業(yè)教育和高等教育一線，勤于奉獻(xiàn)、任勞任怨，70余載薪火相傳。
邱娟（左一）家庭合影（前排中間年長者系祖父邱太祿）
一個故事：棄醫(yī)從教
如果歷史能夠回轉(zhuǎn)，我想我的家族應(yīng)該是一個中醫(yī)世家。曾祖父的醫(yī)術(shù)在當(dāng)?shù)鼐哂袠O高名望，在當(dāng)時，方圓十余個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的百姓都知道曾祖父的名號和醫(yī)術(shù)。
我對曾祖父完全沒有了印象，對曾祖父點滴記憶都是從祖父和父親的口中得到的。父親說曾祖父在當(dāng)時是周圍鄉(xiāng)鄰眼中的“仁醫(yī)”，白天背著行醫(yī)箱行走鄉(xiāng)里，對鄉(xiāng)親們總是有求必應(yīng)。晚上回家總是在昏暗的燈光下研習(xí)醫(yī)書，整理白天行醫(yī)記錄。祖父說小時候他就比一般人記憶力好，再加上勤奮好學(xué)，曾祖父對祖父繼承他的醫(yī)術(shù)寄予厚望，創(chuàng)造條件讓他學(xué)文識字，在祖父十多歲時便讓他幫助整理藥方并編著成冊。可以說在曾祖父眼里祖父的未來一定是一個跟他一樣的名中醫(yī)了。祖父也朝著曾祖父的期盼在努力，白天曾祖父在外行醫(yī)，他就跟著先生學(xué)文化、背誦藥方，晚上幫助曾祖父整理書稿，一直持續(xù)很多年，祖父整理完成的書稿裝了滿滿一木箱。
1949年新中國成立后，百廢待興，國家非常重視鄉(xiāng)村教育。尤其是在1949年12月第一次全國教育工作會議后，全國各地農(nóng)村掀起了辦學(xué)熱潮。祖父想起兒時玩伴沒有辦法像他一樣接受教育，內(nèi)心就萌生了當(dāng)一名“先生”的愿望。正好國家征集知識青年參加農(nóng)村教師培訓(xùn)，祖父得知消息后瞞著曾祖父第一時間報名參加培訓(xùn)，并正式成為了一名鄉(xiāng)村教師。踏上講臺那年，祖父20歲，從此他一輩子扎根在農(nóng)村教育事業(yè)上直至退休，整整奮斗了30年。
那時的條件非常艱苦，聽祖父說，沒有教室就在村里的祖堂或者破廟里上課；沒有書桌就用破舊的木板撐起，學(xué)生自帶板凳；從下巢垅到張家垅、屋下嘴……祖父輾轉(zhuǎn)在十余個村教學(xué)，哪里需要就去哪里；每天要步行10公里的路程到達(dá)學(xué)校，天還沒有亮就要開始趕路，幾十年來祖父從未遲到過。每學(xué)期開學(xué)教材需要祖父到縣城領(lǐng)取再背回學(xué)校，往返100多里的山路，祖父需要帶上干糧一大早出發(fā)，等把沉甸甸的教材背回家時已是半夜，碰上天氣不好時更是艱難?？v然這么辛苦，問祖父會不會后悔當(dāng)初的選擇，祖父說從來都沒有后悔過，他說“教師，是一份良心工作，教書育人是最有價值最有意義的事情。”
一生信仰：黨的恩情大于天
祖父生于舊社會，經(jīng)歷了舊社會的太多苦難，也見證了新中國從站起來、富起來到強(qiáng)起來的復(fù)興歷程。祖父總說沒有中國共產(chǎn)黨哪有現(xiàn)在的幸福生活，歷朝歷代只有中國共產(chǎn)黨把人民裝在心里，做到了全心全意為人民服務(wù)，我們要飲水思源，共產(chǎn)黨的恩情大于天！
祖父一生沒有太多的值得傳頌的光輝業(yè)績，只是在平凡的崗位默默做好自己的事業(yè)，用一生的精力只做一件事，那就是一直在教學(xué)一線做一名普普通通的人民教師，這一堅持就是30個春秋，我想只有他自己認(rèn)為是最有意義的事情才可以保持如此恒久的熱情與淡泊吧。
小時候最喜歡聽祖父講故事，祖父講故事內(nèi)容豐富而生動，很有場景帶入感，或許因為祖父是老師的緣故吧，我想祖父的學(xué)生一定是跟我一樣喜歡聽他講課的。他最喜歡講黨的故事，從舊社會的苦難講到新中國昌盛、從飽受西方奴役講到獨立解放、從井岡山的斗爭講到土地革命、從長征的雪山草地講到陜北的窯洞、從西柏坡的進(jìn)京趕考講到新中國建設(shè)……言語中無不透露出祖父對共產(chǎn)黨的崇敬之情。
祖父說我這一輩子只做了一件事，也只有能力做好這一件事，那就是教書育人，那就把這一件事情做好。祖父說教書育人是黨最需要他做好的事情，也是他最想做好的事情，那就認(rèn)真工作報答黨給予的這個機(jī)會。他是這樣說的，更是用畢生的精力踐行了他的初心和使命。
人生縱有千百回的抉擇，依然只堅持聽黨的話，做黨最需要的人，這是一名平凡的人民教師用行動詮釋的對黨忠誠。在祖父的影響下，一家三代先后有11名成員加入中國共產(chǎn)黨，在黨最需要的地方發(fā)光發(fā)熱，他們當(dāng)中所有人均被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等榮譽(yù)稱號。
我的叔叔邱平元，系廣州市南沙第一中學(xué)辦公室主任、數(shù)學(xué)教師，中共黨員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，曾獲優(yōu)秀黨員、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)黨務(wù)工作者等榮譽(yù)。2021年8月28日，他毅然報名赴新疆支教，立志為新疆教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
邱平元（第二排左二，戴眼鏡、著淺藍(lán)色襯衫者）2021年援疆團(tuán)隊合影
我的姐夫鄒?。ㄇ裉搶O女婿），系江西警察學(xué)院中青年骨干教師，中共黨員，對黨忠誠、為人正派、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，曾獲學(xué)院“十佳”政治指導(dǎo)員、省公安廳機(jī)關(guān)優(yōu)秀黨員、省公安廳機(jī)關(guān)最美黨員民警等榮譽(yù)，榮立個人三等功兩次、嘉獎一次，2018～2020年連續(xù)三年年度考核優(yōu)秀，他所帶班級曾獲“江西省先進(jìn)班集體”稱號。
鄒?。ㄓ乙唬ьI(lǐng)學(xué)員參加G20杭州峰會安保整訓(xùn)
我的表哥（邱太祿外孫）杜為，系南昌航空大學(xué)信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員，中共黨員，始終以“四有”好老師為目標(biāo)，曾獲江西省大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進(jìn)個人和南昌航空大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。
杜為（左一）指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)課外科技創(chuàng)新競賽
我的表嫂，杜梅（系杜為妻子，邱太祿外孫媳），系江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院思想政治理論課專職教師，中共黨員，她始終把教書育人、立德樹人作為根本任務(wù)，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
杜梅參加所在學(xué)校教學(xué)展示活動
杜梅主持思想政治教育研究專項課題成果分享會
我的表姐（邱太祿外孫女），杜杏華，系江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院企業(yè)管理教研室主任、副教授，多次被評為院優(yōu)秀教師，主持省級課題六項，發(fā)表論文數(shù)十篇。曾獲江西省“高教杯”管理學(xué)課程說課比賽三等獎，曾指導(dǎo)學(xué)生參加“踏瑞杯”中部賽區(qū)人力資源沙盤對抗賽獲二等獎及江西省大學(xué)生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能競賽創(chuàng)業(yè)綜合模擬賽獲二等獎。
杜杏華（前排左二）參加全國教學(xué)比賽合影
一項事業(yè)：教師是家族職業(yè)的第一選擇
祖父一輩子只想做一名合格的人民教師，他做到了，但希望他的兒孫后代們能夠繼續(xù)傳承，繼續(xù)做，把這一項事業(yè)變成家庭成員的職業(yè)選擇。他總是樂意分享著他的從教生涯，講述著他與學(xué)生們的點點滴滴，講述著知識改變命運(yùn)的生動案例。
父親邱魁元，從小的志向并不是想當(dāng)一名教師，他喜歡服裝設(shè)計，在那個衣著簡樸的年代，父親總能設(shè)計出款式新穎的服裝，我和弟弟小時候的服裝都是父親親自設(shè)計，讓小伙伴們很是羨慕。很長一段時間，父親也以此為榮并認(rèn)為找到了實現(xiàn)人生價值的方向。但是，祖父卻早對父親的職業(yè)有了規(guī)劃，他希望父親在他即將退休時能夠繼承他的事業(yè)做一名教師，繼續(xù)扎根于家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，傳播知識、改變鄉(xiāng)親的命運(yùn)。祖父的言傳身教和循循勸導(dǎo)讓父親改變了他的想法，他決定像祖父一樣投身農(nóng)村教育，為黨為國家的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。
邱魁元和他的學(xué)生們在戶外實踐
在祖父的鼓勵、奶奶的支持下，1974年，父親高中畢業(yè)后，經(jīng)過幾年刻苦努力的學(xué)習(xí)，順利取得小學(xué)教師專業(yè)資格證，并成為了九江市都昌縣三漢港鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名農(nóng)村小學(xué)教師。為了上好一堂課，父親經(jīng)常跑到近5公里鎮(zhèn)上書店去看書查資料。從梅塘小學(xué)、荷塘小學(xué)、長紅小學(xué)、亮星小學(xué)到左橋小學(xué)，父親秉承祖父甘愿奉獻(xiàn)的精神，哪里需要就去哪里，毫無怨言。父親改行站在三尺講臺，一站就是35年，在貧困家鄉(xiāng)義務(wù)教育一線默默耕耘，為貧困農(nóng)村兒童點亮希望之光，一生無悔。
在祖父和父親的熏陶下，我從小就有個愿望，就是希望能像祖父和父親那樣，做一名燃燒自己點亮別人的人民教師。2011年，大學(xué)畢業(yè)后我如愿成為了一名光榮的一線教師，先后擔(dān)任過輔導(dǎo)員、教師和行政工作。工作十余年，從不忘祖父和父親的教誨，“教師干的是良心活，要對得起自己，對得起學(xué)生和家長”，始終堅持對教育的初心，以教書育人為己任，在各個崗位上傳承家風(fēng)、為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
邱娟
我非常熱愛輔導(dǎo)員工作，從我上崗的第一天，我就告訴自己，我是一位教育者、是學(xué)生的引路人，我也是服務(wù)者、要全心全意為學(xué)生服務(wù)，他們是祖國的希望和未來。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作，其實就是做人的工作。心里有學(xué)生、接納學(xué)生，才能把工作做好！我特別尊重和理解人與人之間的差異，認(rèn)為輔導(dǎo)員應(yīng)以尊重、欣賞、理解的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，相信學(xué)生人人都能成功、人人都能出彩、成才。我始終堅持以立德樹人為根本任務(wù)，以每一堂課為載體，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。我很喜歡與學(xué)生交朋友，談心談話，經(jīng)常主動走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，在自然的溝通中做學(xué)生的思想政治工作，在問題的探討中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑，當(dāng)我用暖心、貼心、細(xì)心、貼近學(xué)生的生活時，及時地滿足了他們的心理期待，也很好地引導(dǎo)著他們朝著德才兼?zhèn)?、自由全面發(fā)展的方向有序邁進(jìn)。
邱娟（右一）指導(dǎo)學(xué)生參賽
我運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)造性地將“教導(dǎo)、引導(dǎo)、督導(dǎo)、指導(dǎo)、疏導(dǎo)、訓(xùn)導(dǎo)”等角色融入輔導(dǎo)員的具體工作之中，讓學(xué)生在品格錘煉、專業(yè)學(xué)習(xí)、思維創(chuàng)新和奉獻(xiàn)社會等方面得到全面發(fā)展；指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，以賽促學(xué)，提振學(xué)生精氣神，指導(dǎo)學(xué)生獲國家級競賽一等獎1項，省級以上競賽獲獎共16項；積極參與電商扶貧，為鄉(xiāng)村振興助力，先后帶領(lǐng)學(xué)生以電商專業(yè)技術(shù)助力當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，培育新型職業(yè)農(nóng)民，幫扶婺源里官亭貧困村139戶469人貧困戶增收累計達(dá)360萬元，實現(xiàn)了里官亭35戶123人全部脫貧，村民合作社每年盈利100多萬，淘寶、微店、網(wǎng)購早已成為村里流行用語。2018年，我被評為第六屆“博導(dǎo)前程杯”全國電子商務(wù)運(yùn)營技能總決賽一等獎優(yōu)秀指導(dǎo)老師；2019年，我被評為第七屆“博導(dǎo)前程杯”全國電子商務(wù)運(yùn)營技能競賽江西賽區(qū)網(wǎng)店運(yùn)營賽項一等獎和商務(wù)數(shù)據(jù)分析賽項三等獎的優(yōu)秀指導(dǎo)老師；2021年，我參加全省高校公共安全教育骨干教師教學(xué)能力展示活動獲得三等獎。
做老師很辛苦、很清貧，但也很幸福！看到學(xué)生因為自己而改變、成長，那是最開心的事情。我也終于能體會祖父經(jīng)常跟我們說的那句話背后深刻的內(nèi)涵，“教師是最有意義最有價值的工作”！在祖父的言傳身教和潛移默化的熏陶下，書香家風(fēng)如春雨一般“潤物細(xì)無聲”，教化和滋養(yǎng)著家族每一個人的生命和心靈，也成為家族最寶貴的精神財富；投身教育事業(yè)為國育才，成為家人們的第一職業(yè)選擇！
三代14人從教